Objetivo: Crear con los moduladores de luz proyectados composiciones basadas en principios compositivos.
-Reunión grupal
-Generar una composición con proyectores de luz
-Crear estructuras con formas vitrales.
-Superponer esas estructuras para generar combinaciones de color.
-Tomar fotos a las composiciones fijas.
Materiales:
-Papel celofán de colores
-cartulina
-Materiales diversos.
-RETROPOYECTOR
Fotos:
Aplicación:
domingo, 14 de marzo de 2010
sábado, 13 de marzo de 2010
EJERCICIO 10:IMAGENES DE LUZ CON ARENA.
Objetivo:
Realizar representaciones utilizando la arena como medio de proyección.
1. Crear una historia con figuras
2. Dibujar formas y figuras sobre fondo negro. Tomar en cuenta el volumen para poder establecer una relación con el efecto de la arena y su vaciado.
3. Crear esas mismas formas tomando en cuenta que lo claro de las figuras equivalen a quitar tierra para dejar pasar la luz. Además, se puede acentuar lo oscuro cubriendo la superficie y lograr diferentes tipos de grises. Buscar y diversificar con claves tonales altas, medias y bajas para acentuar el nivel de expresión y comunicación de la historia.
4. Practicar varias imágenes y tomarle fotos para generar una secuencia. Acenctuar la emosión de la representación.
Materiales:
-PAPEL NEGRO
-LAPIZ DE COLOR BLANCO SUAVE.
-VARIOS FORMATOS
-CAJA DE MADERA CON BASE DE VIDRIO (9x13 pulgadas) para ubicar sobre el retroproyector.
-ARENA DE MAR
Vídeo de ejemplo:
http://www.youtube.com/watch?v=GP6N6HGSswc
Fotos:
Realizar representaciones utilizando la arena como medio de proyección.
1. Crear una historia con figuras
2. Dibujar formas y figuras sobre fondo negro. Tomar en cuenta el volumen para poder establecer una relación con el efecto de la arena y su vaciado.
3. Crear esas mismas formas tomando en cuenta que lo claro de las figuras equivalen a quitar tierra para dejar pasar la luz. Además, se puede acentuar lo oscuro cubriendo la superficie y lograr diferentes tipos de grises. Buscar y diversificar con claves tonales altas, medias y bajas para acentuar el nivel de expresión y comunicación de la historia.
4. Practicar varias imágenes y tomarle fotos para generar una secuencia. Acenctuar la emosión de la representación.
Materiales:
-PAPEL NEGRO
-LAPIZ DE COLOR BLANCO SUAVE.
-VARIOS FORMATOS
-CAJA DE MADERA CON BASE DE VIDRIO (9x13 pulgadas) para ubicar sobre el retroproyector.
-ARENA DE MAR
Vídeo de ejemplo:
http://www.youtube.com/watch?v=GP6N6HGSswc
Fotos:
miércoles, 10 de marzo de 2010
EJERCICIO 11: Luz negra y Graffiti
martes, 9 de marzo de 2010
semana 12: Stop Motion y Sombras
Desarrollar un teatro de sombras en siluetas utilizando marionetas de papel planas y realizar un guión hecho grupal mente.
Tomar fotos y desarrollar un stop motion con las fotografías
Materiales:
1. Papel negro.
2. Tijeras
Stop Motion:
Tomar fotos y desarrollar un stop motion con las fotografías
Materiales:
1. Papel negro.
2. Tijeras
Stop Motion:
domingo, 7 de marzo de 2010
EJERCICIO 13: Luz y agua
viernes, 5 de marzo de 2010
semana 14: Presentación del hapenning
LA actividad se realizó en la sede interuniversitaria de Alajuela en plaza del este,
en un aula de la institución, en la cual entraba mucha luz por la puerta de vidrio, la que se cubrió con papel craf y bolsas plásticas para poder tener el aula lo mas oscura posible, para así poder proyectar las diferentes luces con las que contábamos.
Debido a que no se nos dio todo la mañana, se tubo que unir los dos hapenning y crear una solo propuesta. Se realizó tres veces a los diferentes grupos de colegio que fueron pasando por el aula.
Presentación 1:
http://www.youtube.com/watch?v=TjIpleQxokw&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=4xgbRu5_kSY&feature=player_embedded
en un aula de la institución, en la cual entraba mucha luz por la puerta de vidrio, la que se cubrió con papel craf y bolsas plásticas para poder tener el aula lo mas oscura posible, para así poder proyectar las diferentes luces con las que contábamos.
Debido a que no se nos dio todo la mañana, se tubo que unir los dos hapenning y crear una solo propuesta. Se realizó tres veces a los diferentes grupos de colegio que fueron pasando por el aula.
Presentación 1:
http://www.youtube.com/watch?v=TjIpleQxokw&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=4xgbRu5_kSY&feature=player_embedded
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